自闭症诊断量表的选择
2019-04-16

 干预前的评估是后续训练及教育项目的前
提。目前,对自闭症儿童所使用的测评工具有针
对诊断的克氏自闭症行为量表(Clancy autism
behavior scale, CABS);婴幼儿自闭症筛查表(checklist
for autism in toddlers, CHAT);儿童自闭症评
定量表(childhood autism rating scale, CARS);自闭
症行为评定量表(autism behavior checklist scale ;
ABC); 自闭症访谈量表(autism diagnostic
interview, ADI),以及法国IBSE 量表等,测量智力
水平的韦氏学前儿童智力量表(WPPSI)和韦氏儿
童智力量表(WISC-III)/修订韦氏儿童智力量表
(WISC-R),中国比内智力测验(BS)等;还有评估
自闭症程度的由美国E.Schopler 和R.J.Reichler
编制的心理教育量表(Psycho-educational Profile),
简称PEP 量表,以及评定社会适应能力的文兰社
会适应行为量表和实际生活评定表(Real Life
Rating Scale,RLRS)。上述量表中,只有PEP 病理
测验和文兰社会适应行为量表较多的涉及到了
对自闭症儿童的社会适应能力的评定,但对于情
绪理解能力却涉及很少。对自闭症儿童情绪认知
能力的标准化行为评定尚未见有文献或专门化
量表支持。
 

版权所有:北京市大兴区我和你孤独症儿童关爱中心京ICP备15012806号-1